استاد بهترین و آخرین مطالب و دانستنیهای فارسی

تحول علوم انسانی در سایه ولایت - یافته ها

تحول علوم انسانی در سایه ولایت مابین اطلاعات، اخبار و پست های وبلاگهای فارسی جستجو و مطالب جستجو شده ی پیشنهادی به صورت خلاصه و با درج لینک منبع نمایش داده شده. چنانچه نتایج جستجو شده دارای محتوای نا مناسب بوده و شایسته تذکر میباشد، بر روی دکمه درخواست حذف کلیک نمائید.



مهدی احمدی رئیس پژوهشکده علوم انسانی «سمت» تأکید کرد:

درخواست حذف اطلاعات

تأسیس پژوهشکدة «سمت» گامی است به سوی مشارکت بیشتر ما در تحول محتوایی علوم انساني مرکز تحقیق و توسعه علوم انساني «سمت» به عنوان بازوی تحقیقی این سازمان، یکی از مراکزی است که حال قرار است با تبدیل شدن به پژوهشکده نقش پررنگ تری را در سیر تحول علوم انساني ایفا کند. برای واکاوی ضرورتها و دلایل تأسیس این پژوهشکده، گفتگویی داشتیم با مهدی احمدی رئیس مرکز تحقیق و توسعه علوم انساني «سمت»؛ مرکز تحقیقی که به تازگی به پژوهشکده تبدیل شده است. این گفتگو را در ادامه می خوانید. ...




منبع : http://samtacir.blogfa.com/post-375.aspx



تحول علوم انسانی شهید می خواهد

درخواست حذف اطلاعات

ما یک جریان محافظه کار در کشور داریم که از این طریق نان می خورند به همین دلیل است که با هر نوع تحول در علوم انساني مخالف هستند زیرا منزلت خود را از های فعلی ب کرده اند. وی با تأکید بر این که چنانچه انقل باشد که پاسخ های جدیدی به علوم انساني ندهد این انقلاب یک انقلاب پیشتاز نخواهد بود.... این مسیر ده تا 20 شهید می خواهد تا در آن تحول ایجاد شود مانند مسئله هسته ای! ادامه مطلب ...




منبع : http://noghte-sarkhat.blog.ir/1396/04/15/تحول-علوم-انسانی-شهید-می-خواهد



چرایی تحول در علوم انسانی

درخواست حذف اطلاعات

علوم انساني مدرن ریشه در تاریخ فرهنگ و تفکر غرب دارد. محوریت این نوع فرهنگ را مبانی اومانیستی و نفسانی شکل داده است و به نوعی مبانی سلطه گرایانه و قدرت طلبانه وابسته اند؛ از این رو با مبانی دینی، عقلانی و وحیانی سنخیتی ندارند. نگرش تک ساحتی به انسان در غرب صورت های دیگر نگرش به انسان را مردود دانسته و مانع از شکل گیری انسان متعالی شده است. این موضوع مهم که در تقابل با ساحت دین قرار دارد، ضرورتا تحول در علوم انساني در عالم ی و بومی سازی آن را می طلبد. جزوه : چرایی تحول در علوم انساني ...




منبع : http://hekmatebaligh.blog.ir/1395/10/26/چرایی-تحول-در-علوم-انسانی



تحول در علوم انسانی

درخواست حذف اطلاعات

گفتیم که حداقل بیش از نیمی از مشکلات کشور به علوم انساني ای برمی گردد که در های ما تدریس می شود.  علوم انساني های ما ی نیست و لیبرالی است. علوم انساني های ما را مثل بقیه ادیان از سیاست جدا می داند و باصطلاح سکولار است.  گفتیم که اکثریت قریب به اتفاق  روشنفکران و یان و تمردان ما که تربیت شده ها هستند و از علوم انساني لیبرالی و سکولار ها تغذیه کرده اند، ی را که جدا از سیاست باشد قبول دارند و به اصطلاح سکولار هستند. بنابراین باتوجه به آنچه گفتم لازمه ی حل بسیاری ار مشکلات کشور ایجاد تحول در علوم انساني های ماست.  کار سخت و زمانبر ی یا تحول در علوم انساني ها کم ش از اوایل پیروزی انقلاب آغاز گشته، با رهنمودهای (ره)، بویژه با رهنمودها و پیگیری های ی دنبال شده و در حال حاضر بر سرعت انجام آن افزوده شده است.  در این کار بزرگ تحول و ی علوم انساني، نقش اکثریت قریب به اتفاق رو ...




منبع : http://roozegareirani.blogsky.com/1395/12/07/post-485/



پرسش هایی برای تأمل 25: تاریخ تحول در نظام پژوهشی علوم انسانی در ایران

درخواست حذف اطلاعات

نظام پژوهش در علوم انساني در ایران چه دوران هایی را گذرانده است؟ اوج پژوهش در علوم انساني در ایران چه زمانی بوده است؟ دوران انحطاط پژوهش در علوم انساني در ایران چه زمانی بوده است؟ علل تحول در نظام پژوهش در علوم انساني در ایران در هر یک از گذرها از دورانی به دوران دیگر چه بوده است؟ ...




منبع : http://ensan.blog.ir/post/Questions for reflection 25: History of change in Research system of Humanities in Iran



میان رشتگی افق فکر را گسترش می دهد/ تفکیک علوم در دوره رنسانس

درخواست حذف اطلاعات

مهدی گلشنی موسس دانشکده فلسفه علم گفت: مسئله میان رشتگی بسیار برکت زاست و افق ها را باز کرده است، چرا که دانشمندان حرف های یکدیگر را می شنوند و این افق فکر را گسترش می دهد. خبرگزاری مهر، گروه دین و شه_عباس بنشاسته: پدیده میان رشتگی، گویای رخدادی عمیق در علوم انساني رایج دنیا و سایر حوزه های دانش است. این پدیده تلویحا موید بن بست های نظری دانش و نظام طبقه بندی علوم مدرن است. نکته مهم درباره روند میان رشتگی در علوم نسبتی است که این پدیده با دغدغه تحول در علوم انساني پیدا می کند. به نظر می رسد رفتن علوم به سمت میان رشته ای شدن و تحول در نظام طبقه بندی دانش ها خود، تحولی بنیادین در علوم انساني است که در کنار ی سازی و بومی سازی علوم باید مورد توجه قرار گیرد چرا که انعطاف پذیر شدن شدن دانش در رویکردهای میان رشته زمینه مساعدتری برای تحول و بومی سازی ایجاد می کنند. ادامه مطلب ...




منبع : http://amlaksarmaye.blog.ir/1396/03/07/میان-رشتگی-افق-فکر-را-گسترش-می-دهد-تفکیک-علوم-در-دوره-رنسانس



بررسی و شناسایی مؤلفه های دینی

درخواست حذف اطلاعات

تحوّل در حوزه علوم انساني، یکی از موضوعات زیربنائی است که در چند سال اخیر سرلوحه عزم جدّی نظام علمی کشور قرارداده شده است. تحوّل در این حوزه دارای ابعاد فراوانی است که خیزش عمیق عالمان ی و حوزوی را طلب نموده است. در میادین و عرصه های گوناگون این حرکت، حتّی در جزئیّات نیاز به کنکاش و بازشناسی است. یکی از ابواب ورودی به این تحوّل، توجه به دانش فراهم آمده موجود و غربال گری آن است تا نه بدون دلیل از مواهب آنها محروم و نه بی مهابا در دام محصول آن گرفتار شویم. بدون شک، یکی از موارد علوم انساني که نیاز به توجّه دارد، روش ها و ابزارهای تحقیق در حوزه علوم انساني است. براین اساس، این مقاله برآن است تا در حوزه دین پژوهی 1، به کنکاش بپردازد و سؤال این است که: آیا بدون توجّه به مبانی تأسیسی مربوط به ابزار و روش های پژوهش در حوزه دین پژوهی، می توان از آنها انتظار داشت که در محیط فرهنگی ی اعتبار و روائی ...




منبع : http://hassanteyoury.blogfa.com/post-27.aspx



مروری بر کارنامه شورای تحول علوم انسانی /ج اقدامات ۱۲ کارگروه

درخواست حذف اطلاعات

آ ین اقدامات و برنامه های کارگروه های شورای تحول علوم انساني در ۱۲ رشته در سال ۹۵ اعلام شد. ...




منبع : http://mehrnews.com/news/3928569/مروری-بر-کارنامه-شورای-تحول-علوم-انسانی-جدول-اقدامات-۱۲-کارگروه



تحول در قوه قضاییه

درخواست حذف اطلاعات

1- سالها پیش هرگاه سخن از «تحول» در امور کشوری به میان می آمد با خود می گفتم تحول چیست و اصولا در کجا ضرورت دارد. آیا اصلا تحول از امور ضروری عالم است؟ همه جایی است؟ همه چیزی است؟ چه چیزهایی باید دچار تحول شوند؟ آیا همه کتابها باید از نو نوشته شوند؟ همه ساختمان ها باید از نو ساخته شوند؟ همه ساختار ها باید متحول شوند؟ قانون مدنی جدیدی لازم است؟ قوانین دادرسی باید تغییر کنند؟ علوم انساني؟ علوم غیر انساني؟ غیر علوم انساني؟ بالا ه چه باید کرد؟ (همان «چه باید کرد» معروف). آیا باید اص تحولی باشیم؟ اص ثباتی باشیم؟ اص ، اصلا باشیم یا نباشیم؟ یا هیاتی باشیم بریزیم به هم؟ بعد هم بگوییم خدا بزرگ است. بعد از ابه ها چیزی ساخته می شود؟ 2- البته امروز بسیاری از حوزه های لازم حول در کشور روشن است. یکی از آنها امور قضایی و دادرسی و حقوق عامه و در یک کلام کارکرد اصلی نظام قضایی است که عقلهای متصل و منفصل بر ...




منبع : http://shariatbagheri.blogfa.com/post-119.aspx



نقش و جایگاه علوم انسانی در بهبود کیفیت زندگی

درخواست حذف اطلاعات

علوم انساني و تربیت نیروی انساني در ها و مراکز آموزش عالی در حوزه علوم انساني از موضوعاتی است که هرازچندگاهی مورد توجه جریانات مختلف ، فرهنگی و برنامه ریزی آموزشی واقع می شود و اغلب مورد بی توجهی قرار می گیرد. شکل گیری هویت فرهنگی و چگونگی آن، عوامل موثر آن، چه برای یک فرد و چه برای یک جمع که از آن به خانواده، قوم، همشهری، ملت، امت، جامعه انساني و عناوینی از این قبیل تعبیر می کنیم در علوم انساني بیان می شود و بعد نیازهای او و ضرورت های زندگی فردی و جمعی او همه از طریق علوم انساني رو به کمال می رود و حتی نیازهای او پس از این تحولات فرهنگی متفاوت می شود و آن گاه برای رفع این نیازها به سایر علوم توجه می شود. به عبارتی دیگر سایر دانش ها برای رفع نیازهایی پدید می آیند که از طریق علوم انساني بررسی شده اند و بنابراین سایر دانش ها خدمتگزار و کارگزار علوم انساني هستند و نقش آنها نقش پایه و فلسفه اس ...




منبع : http://omolbanins.blogfa.com/post/68



*اطلاعیه مهم اداره ثبت نام دانشکده علوم انسانی*

درخواست حذف اطلاعات

**************دانشجویان ارشد و ی ورودی 94 دانشکده علوم انساني که در مقطع کارشناسی یا کارشناسی ارشد دانشجوی پیام نور بوده اند جهت دریافت نامه واقدام برای ریز نمره وتاییدیه به ثبت نام دانشکده علوم انساني مراجعه نمایند.************ باتشکر اداره ثبت نام دانشکده علوم انساني ...




منبع : http://amuzesh-ensani.blogfa.com/post/36



جایگاه فلسفه و انسان در تولید علوم انسانی قرآن بنیان

درخواست حذف اطلاعات

نگاهی اجمالی به آثار و مباحثی که راجع به تحول علوم انساني در کشور منتشر شده ـ با تمام اختلافاتی که با یکدیگر دارند ـ از یک حقیقت واحد خبر می‏دهند و آن حقیقت این است که علوم انساني رایج، نیازمند بازنگری است و باید کاری کرد. در این میان، جایگاه قرآن در علوم انساني، مغفول واقع شده است. به گزارش خبرنگار پایگاه خبری ـ تحلیلی طلیعه، رضا لک زایی مقاله ای تحت عنوان «جایگاه فلسفه و انسان در تولید علوم انساني قرآن بنیان» به نگارش درآورده که در شماره ۱۷ فصلنامه علوم انساني ی صدرا چاپ و منتشر شده است. متن مقاله در ادامه می آید: ...




منبع : http://rezal.blogfa.com/post-562.aspx



تحول علوم انسانی، نیست/نقد غربی ها به این علوم را بیان کنیم

درخواست حذف اطلاعات

همایون همتی، پژوهشگر حوزه فلسفه دین معتقد است به دلیل روحیۀ خودباختگی غالب بر محیط های علمی می توانیم از نقدهای خود غربی ها به علوم انساني استفاده کنیم تا دیگر مقاومتی وجود نداشته باشد. ...




منبع : http://mehrnews.com/news/3937830/تحول-علوم-انسانی-سیاسی-نیست-نقد-غربی-ها-به-این-علوم-را-بیان



گزارشی از آراء خسروپناه درباره علم دینی

درخواست حذف اطلاعات

تحول در علوم انساني، یکی از مهم ترین پروژه های فکری انقلاب ی است که متفکران زیادی را له یا علیه خود به اظهار نظر واداشته است. عبدالحسین خسروپناه رییس موسسه حکمت و فلسفه ایران از نظریه پردازان طرح تحول در علوم انساني است که بسیاری از فعالیت های علمی خود را در چند سال اخیر به این موضوع اختصاص داده است. در این گزارش به بررسی آرای وی درباره موضوع علم دینی و تحول در علوم انساني می پردازیم. از نظر خسروپناه همان طور که حفظ استقلال ارضی و اقتصادی و برای هر کشور در حکم هوا برای ادامه حیات آن است وجود استقلال علمی هم لازمه رشد و تعالی فرهنگی آن محسوب می شود. یکی از مشکلات عظیمی که کشور ما در چند دهه اخیر با آن روبه رو بوده عدم استقلال علمی و اتکای نخبگان به نظریات غربی است که مبتنی بر جهان بینی غیر توحیدی بنیان نهاده شده اند. مدعای خسروپناه برای رفع این نیاز «الگوی حکمی-اجتهادی تولید علوم انساني» اس ...




منبع : http://emamedelha.blog.ir/1395/11/16/گزارشی-از-آراء-دکتر-خسروپناه-درباره-علم-دینی



کاربرد رشته های علوم انسانی

درخواست حذف اطلاعات

دین، روانشناسی، جامعه شناسی، فلسفه، ادبیات، اقتصاد، سیاست، حقوق، مدیریت، اخلا ق، فرهنگ، هنر، زبان بخش هایی از معماری و امثال اینها هویت آدمی را تعین می بخشند و راه و مسیر بهتر زندگی و کیفیت آن را معین می کنند، خط می دهند، فکر می دهند و بعد علوم دیگر به عنوان ابزار برای تحقق آن آرمان ها به کار گرفته می شود و حتی توجه به این که باید از علوم بهره گرفت و زندگی را براساس آنها سازمان بهتری داد و مثلا ساختمان های بهتری ساخت، شهر بهتری ساخت، صنایع بهتری پدیدآورد همه در پی نیاز و جهت گیری ای است که قبلا توسط یک یا چند شعبه از علوم انساني درباره آن بحث و نتیجه گیری شده است. بنابراین زندگی انساني بدون فرهنگ که محصول علوم انساني است متوقف می شود و تمامی علوم و فنونی که غیر از علوم انساني متوقف خواهد شد. ...




منبع : http://omolbanins.blogfa.com/post/69



طرح تحول،«آموزش علوم پزشکی» را هم متحول می کند؟

درخواست حذف اطلاعات

دو سال از تدوین سند تحول آموزش علوم پزشکی و اقدامات انجام شده در راستای این طرح می گذرد. با توجه به اینکه در ماه های آ ت یازدهم به سر می بریم سئوالات زیادی درخصوص میزان عملیاتی شدن این سند و همچنین نتایج اجرای آن و اینکه آیا این برنامه، آموزش علوم پزشکی را متحول می کند یا خیر وجود دارد. ...




منبع : http://fardanews.com/fa/news/643658/طرح-تحولآموزش-علوم-پزشکی-را-هم-متحول-می‌کند



محور "جایگاه مطالعات قرآنی در تحول علوم انسانی" به محورهای کلی همایش افزوده شد.

درخواست حذف اطلاعات

محور "جایگاه مطالعات قرآنی در تحول علوم انساني" به محورهای کلی همایش افزوده شد. مطابق ادغام دوهمایش بین المللی علوم انساني ی و همایش ملی علمی- پژوهشی قرآن و تحول علوم انساني محور کلی جایگاه مطالعات قرآنی در تحول علوم انساني به محورهای همایش افزوده شد. محورهای اختصاصی این محور کلی متعاقباً در این تارنما افزوده می شود. مطابق ادغام دوهمایش بین المللی علوم انساني ی و همایش ملی علمی- پژوهشی قرآن و تحول علوم انساني محور کلی جایگاه مطالعات قرآنی در تحول علوم انساني به محورهای همایش افزوده شد. محورهای اختصاصی این محور کلی متعاقباً در این تارنما افزوده می شود. آ ین تاریخ دریافت مقالات: 1395/05/15 تاریخ برگزاری همایش: 1395/07/08 اعضای محترم کمیته علمی این محور به شرح زیر می باشد. ردیف نام و نام خانوادگی مرتبه ی 1 حجت ال نصیری عضو هیأت علمی علم و صنعت 2 حجت ال بهجت پور عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و ...




منبع : http://dayana2569.blogfa.com/post/7



تحول علوم انسانی؛ چالش ها و را ارها» با حضور مالک شجاعی

درخواست حذف اطلاعات

برنامه " گفت و گوی فرهنگی " با موضوع «تحول علوم انساني؛ چالش ها و را ارها» با حضور مالک شجاعی( مشاور شورای تحول علوم انساني) ، غلامرضا جمشیدی ها( )، عباس اسدی( علامه) روی آنتن رادیو گفت و گو رفت. در ابتدای این برنامه، مالک شجاعی درباره وضعیت علوم انساني در کشور گفت: ی به ویژه در سال 88 روی تحول علوم انساني تأکید داشت و باید یک آسیب شناسی جدی در تمام ابعاد فرهنگی اتفاق بیفتد. اگر بخواهیم مبدأ علوم انساني مدرن را به لحاظ تاریخی شناسایی کنیم، شاید بتوانیم سال 1310 را یک تاریخ دقیق یاد کنیم، در این رابطه بدانیم؛ هرچند پیشینه علوم انساني را در تمدن ی داشتیم و به نوعی آموزگار تمدن غرب هم بوده است. شجاعی ادامه داد: یک متخصص قرون وسطا به این اشاره کرد که واژه مدرنیته نخستین بار در اوا قرون وسطا و برای اشاره به آثار ابن سینا و غزالی به کار می رفت. علوم انساني به مفهوم مدرن کلمه متولد قرن 19 میلادی ...




منبع : http://moslem7.blogfa.com/post-330.aspx



اولین همایش بین المللی نقش فناوری های نوین در علوم انسانی-29 آذر 95

درخواست حذف اطلاعات

علوم انساني به عنوان پایه های فرهنگی و زیر بنایی جوامع نقش بسزایی را در ارتقای فرهنگ و ارزش های جوامع دارند. با توجه به پیشرفت های سریعی که در حوزه ی فناوری در سطح جهان روی می دهد، علوم انساني نیز متاثر از این فناوری ها دستخوش تغییر و تحول شده است. این تغییرات جنبه های مختلف علوم انساني را متاثر ساخته و باعث تغییر در شیوه های آموزشی در علوم انساني، تغییر در مبانی فلسفی، روش های کاربرد علوم انساني، و ... شده است. علوم انساني و مبانی فرهنگی و ارزشی جامعه در ارتباط تنگاتنگی با هم می باشند؛ از این رو تغییر و تحول در علوم انساني باعث تغییر در مبانی فرهنگی و ارزشی جامعه نیز می شود. این مساله باعث شده است تا شمندان این حوزه توجه ویژه ای به این مساله داشته باشند و در همین راستا مساله ی بومی سازی علوم انساني، توجه به رویکرد های جدید بکارگیری این علوم، توجه به علوم انساني ی و روش های نوین آموزش در ح ...




منبع : http://modiret.blogfa.com/post/842



نکات مهم مدیرحوزه های علمیه درباره تحول و توسعه اجتهاد برای پاسخ به پرسش های تاز

درخواست حذف اطلاعات

آیت الله علیرضا اعرافی، مدیر حوزه های علمیه در کارگاه های « ی سازی علوم انساني» که به همت مؤسسه علوم انساني ی جامعه المصطفی(ص) در مجتمع امین برگزار شد، دست ی به اجتهاد تمدن ساز را مست م توجه… ...




منبع : http://vista.ir/cdn/32770604



اجرای طرح تحول نظام سلامت درتمام شهرستان های زیر پوشش علوم پزشکی مشهد

درخواست حذف اطلاعات

مشهد- ایرنا- رئیس علوم پزشکی مشهد با رد شبهه های مطرح شده در خصوص اینکه طرح تحول نظام سلامت فقط در ای بزرگ موفق عمل کرده است، گفت: بسته های این طرح علاوه بر مشهد در تمامی شهرستان های زیر پوشش این در اسان رضوی اجرا شده است. ادامه: اجرای طرح تحول نظام سلامت درتمام شهرستان های زیر پوشش علوم پزشکی مشهد ...




منبع : http://elm-pezeshkiha.persianblog.ir/post/47



علوم انسانی قرآن بُنیان نسخه وحدت و پایان جنگ های بشر است

درخواست حذف اطلاعات

خبرگزاری شبستان: یک پژوهشگر با اشاره به نقش قرآن کریم در تحول علوم انساني گفت: منظور از ناس، جامعه بشری بدون در نظر گرفتن مرام و عقیده آنها است؛ علوم انساني متعالی قرآن بنیان به وحدت و زندگی مسالمت‏ آمیز با تمام آحاد بشر اشاره دارد. به گزارش خبرنگار گروه شه خبرگزاری شبستان، قرآن به عنوان اصلی ترین محور دین مبین ، در واقع سرچشمه ای برای تمامی امور مسلمین است، از زندگی روزمره گرفته تا ساحات مختلف ارتباطی افراد در سطح جامعه و زندگی شخصی. همچنین از سوی دیگر قرآن کریم مملو از اشارات متعدد علمی است که همواره به عنوان منبعی برای شمندان عرصه های مختلف مورد استفاده قرار گرفته است. این گستره به ویژه در حیطه علوم انساني ی مورد توجه است. در این مجال بر آن شدیم تا نقش قرآن را در سیر تحول علوم انساني با رضا لک زایی به گفت وگو بنشینیم، وی از جمله محققان حوزه علوم انساني ی و به ویژه رشته فلسفه است و تاکنو ...




منبع : http://rezal.blogfa.com/post-561.aspx



نباید رشته های علوم انسانی با سایر رشته ها مقایسه شوند

درخواست حذف اطلاعات

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انساني گفت: نباید رشته های علوم انساني با سایر رشته ها مقایسه شوند و با معیارهای ی ان در مورد این رشته ها داوری شود. به گزارش وبلاگ تخصصی طرحی برای فردا به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۱۲۶ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انساني شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست غلامعلی حداد عادل برگزار شد. غلامعلی حداد عادل گفت: نباید رشته های علوم انساني با سایر رشته ها مقایسه شوند و با معیارهای ی ان در مورد این رشته ها داوری شود . وی افزود: این به آن معناست که نباید گفته شود کشور به همان تعداد که به پزشک نیاز دارد به فیلسوف و مورخ هم به همان تعداد نیاز دارد، چون نگاه کمیت گرا به علوم انساني مشکل آفرین است . عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: باید وزارت علوم با تمام توان جلوی جذب بی رویه دانشجو را بگیرد. رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انساني گفت: جذب بی رویه دانش ...




منبع : http://tarhibarayefarda.blogfa.com/post/77



مقاله نقش علوم انسانی در تحول پارادایمی طب با word

درخواست حذف اطلاعات

مقاله نقش علوم انساني در تحول پارادایمی طب با word دارای 5 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است فایل ورد مقاله نقش علوم انساني در تحول پارادایمی طب با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد و مراکز تی می باشد. این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نقش علوم انساني در تحول پارادایمی طب با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد بخشی از متن مقاله نقش علوم انساني در تحول پارادایمی طب با word : سال انتشار: 1385 محل انتشار: کنگره ملی علوم انسان ی تعداد صفحات: 5 چکیده: طب مدرن که امروزه در درمان بسیاری از بیماری ها کارآمد به نظر می رسد به شدت متأثر ازتفکر مکانیکی دکارت است که بدن انسان را نوعی ماشین می ...




منبع : http://ipaper.blogsky.com/1396/02/16/post-7915/



رضایت 80 درصدی مردم از طرح تحول نظام سلامت

درخواست حذف اطلاعات

رئیس مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی با اشاره به رضایت 80 درصدی مردم از طرح تحول نظام سلامت گفت که های علوم پزشکی کشور تجربیات اجرای طرح تحول نظام سلامت را درحوزه کاری خود ثبت می کنند. ...




منبع : http://bultannews.com/fa/news/451955/رضایت-80-درصدی-مردم-از-طرح-تحول-نظام-سلامت



تحول در علوم انسانی بدون فقه و اصول بی معنا است

درخواست حذف اطلاعات

به گزارش خبرگزاری « حوزه »از مشهد، حجت ال والمسلمین خسرو پناه، در جمع استعدادهای برتر و ممتازین حوزه های علمیه در اردوگاه شهید بهشتی گلمکان مشهد، حضور یافته و ضرورت تحول علوم انساني را در جامعه امروز، تبیین کرد. وی با تبیین چیستی علوم انساني و جایگاه این علوم در جامعه امروزی گفت: علوم انساني اصطلاحی جدید است که در میراث گذشته ی ما، عنوانی به نام علوم انساني وجود نداشت.این اصطلاح، توسط غربی ها مطرح شد.در جامعه ما ، علوم انساني، معنای عامی دارد و همه علوم غیر طبیعی و غیر ی را شامل می شود.طبیعی است، وقتی از تحول علوم انساني صحبت می کنیم، باید همه این علوم را در بر گیرد. یعنی تحول در فلسفه، الهیات و علوم اجتماعی، مثل روانشناسی، جامعه شناسی ، اقتصاد و ...؛ اما مقصود از تحول چیست و تحول در علوم به چه معناست؟ این حوزه افزود: تحول جزء ذاتیات علم است. علوم، همیشه در حال تحول هستند. اگر علمی چند سال ...




منبع : http://tarhibarayefarda.blogfa.com/post/62



ماهیت علوم انسانی

درخواست حذف اطلاعات

علوم انساني معارفی است که موضوع تحقیق آنها فعالیت های مختلف بشری است، یعنی فعالیت هایی که متضمن روابط افراد بشر با یکدیگر و روابط این اشیاء، آثار، نهادها و مناسبات ناشی از آنهاست. تنوع و گستردگی علومی که از آن به عنوان علوم انساني یاد می شود به گونه ای است که کمتر محقق و صاحب نظری توانسته است درباره تمام علوم نظریه جامع و روشنی عرضه کند و حدود آن را از معرفت تجربی به طور دقیق تمیز دهد.در اروپا، پس از رنسانس روش علوم طبیعی دستخوش تحول عمیق شد؛ تجربه گرایی و اثبات گرایی شاخصه اصلی علوم طبیعی شد و کشفیات پی در پی و موفقیت های بزرگ علوم طبیعی این تلقی را به وجود آورد که تجربه و عینیت، تنها ابزار قابل قبول در هر نوع فعالیت علمی است. علوم انساني و اجتماعی نیز برای ب اعتبار ناچار به پذیرش تام تجربه و عینیت شد. غافل از اینکه موضوع در علوم انساني با موضوع در علوم طبیعی تفاوت جوهری دارد. رشد پوزیتیو ...




منبع : http://omolbanins.blogfa.com/post/75



پرسش هایی برای تأمل 13: اه و ضرورت های پژوهش در علوم انسانی

درخواست حذف اطلاعات

شما چه تعریفی از پژوهش و پژوهش در علوم انساني دارید؟ پژوهش در علوم انساني با پژوهش در موضوعات انساني چه تفاوتی دارد؟ چه اه راهبردی برای پژوهش در علوم انساني قابل پیگیری است؟ اه معرفتی و شناختی برای پژوهش در علوم انساني چه می تواند باشد؟ اه فرهنگی پژوهش در علوم انساني چیست؟ از جهت معرفتی، چرا پژوهش بومی در علوم انساني ضروری است؟ از جهت دینی، چرا پژوهش بومی در علوم انساني ضروری است؟ از جهت فرهنگی، چرا پژوهش بومی در علوم انساني ضروری است؟ از جهت ، چرا پژوهش بومی در علوم انساني ضروری است؟ عدم پژوهش یا پژوهش های نارسا و معیوب چه مشکلاتی ایجاد می کنند؟ ...




منبع : http://ensan.blog.ir/post/Questions for reflection 13: goals and requirements of research in the humanities



زیرگروه ها و ضرایب دروس رشته ی ادبیات و علوم انسانی

درخواست حذف اطلاعات

زیر گروه های رشته ی ادبیات و علوم انساني زیر گروه عناوین رشته ها شماره 1 زبان و ادبیات فارسی (کلیه ی گرایش ها)، معارف ی (کلیه ی گرایش ها) حقوق، علوم قضایی، فقه و حقوق (کلیه ی گرایش ها)، فلسفه (کلیه گرایش ها) شماره 2 علوم اجتماعی به همراه کلیه ی گرایش های مربوطه شماره 3 علوم اقتصادی (کلیه ی گرایش ها) و مدیریت (کلیه ی گرایش ها) شماره 4 کلیه ی گرایش های رشته علوم شماره 5 روان شناسی (کلیه ی گرایش ها)، کتابداری، تربیت بدنی ضرایب دروس اختصاصی زیرگروه رشته ی ادبیات و علوم انساني (ادامه مطلب) ...




منبع : http://afmr1395.blogfa.com/post/6



تحول، ش ت

درخواست حذف اطلاعات

توی این دو سال، هر تحولی که تجربه ، آ ش ش ت بود.اوضاع بدتر شد، و آرزو می که کاش این تحول اتفاق نمی افتاد.اصولا تحول چیز ترسناک و جذ هست.آدم های کمی هستن که تحول به نفعشون تموم شده باشه و سپر کنن و با افتخار بگن ما فلان تحول رو انجام دادیم و فلان پیشرفت رو کردیم و...تحول های زندگی من حداقل، افتضاح بود. ...




منبع : http://bitterthancoffee.blogsky.com/1395/11/03/post-88/تحول،-شکست